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《文物鉴赏与鉴定技术》教学大纲
说明
（一）课程性质
《文物鉴赏与鉴定技术》是为历史学专业（文化遗产方向）本科学生开设的专业课程。
（二）教学目的
本文通过讲授几类主要文物的鉴赏和鉴定方法，使学生掌握我国古代文物的鉴赏方法和鉴定技术的基础知识、基本技能，辨别真伪的能力，并藉此提高学生的文物保护意识和管理技能，为相关专业培养应用型人才。
（三）教学内容
本课程分为四个专题，主要讲授瓷器、青铜器、铜镜、玉器等四大类文物的鉴赏方法和鉴定技术。
（四）教学时数
每周二学时，共36学时。
（五）教学方式
教学方式以讲授为主，并利用多媒体进行演示，播放教学录像，并组织学生前往甘肃省博物馆、兰州市博物馆、西北师范大学博物馆等文博单位进行现场教学，并组织课堂和课外讨论。
本文
第一章 概述
教学要点：
文物的基本概念；文物鉴赏的基本步骤；文物鉴定的定义和主要内容。
教学时数：
2学时
教学内容：
第一节 文物的基本概念（1学时）
文物的定义、内容、分类与价值。
第二节 文物鉴赏与鉴定（1学时）
文物鉴赏的基本步骤；文物鉴定的意义、内容和要求。
第二章 瓷器
教学要点：
中国古代瓷器的艺术特征，瓷器鉴定的内容、方法与要点。
教学时数：
10学时
教学内容：
第一节 瓷器的基本知识（2学时）
瓷器的定义，瓷器与陶器的区别与联系，瓷器的产生与发展。
第二节 瓷器鉴赏、鉴定的内容和方法（2学时）
瓷器鉴赏的内容；瓷器鉴赏的方法；瓷器作伪的手法与瓷器鉴定技术的要点。
第三节 中国古代瓷器的艺术特征（6学时）
东汉前瓷器的特征，东汉三国两晋南北朝时期青瓷的特征，隋至五代“南青北白”局面的形成及特征，宋代（包括辽、金）的“名窑林立”及特征，元、明、清时期瓷器的特征。
第三章 青铜器
教学要点：
中国古代青铜器的时代特征，青铜器的真伪鉴别。
教学时数：
8学时
教学内容：
第一节 青铜器的起源与发展（2学时）
青铜器的起源；青铜器的初步发展、兴盛与繁荣。
第二节 中国古代青铜器的时代特征（8学时）
夏代青铜器的特征；商代青铜器的特征；西周青铜器的特征；春秋、战国时期青铜器的特征。
第三节 中国古代青铜器珍品欣赏（2学时）大佬们都在玩{ 精选官网网址: www.vip333.Co }值得信任的品牌平台!
大盂鼎，大克鼎，毛公鼎，后母戊鼎，利簋，害夫簋，卫盉，何尊，墙盘，虢季子白盘，错金银青铜龙凤案，青铜尊盘，曾侯乙墓编钟等。
第四节 青铜器的真伪鉴别（2学时）
青铜器的作伪历史与方法；青铜器辨伪的方法：看铸造方法、看器形特点、看纹饰特点、看铭文状况、从质重声色味等方面辨别。
第四章 铜镜
教学要点：
铜镜的产生与发展历史；铜镜的时代特征。
教学时数：
6学时
教学内容：
第一节 铜镜的产生、发展与作用（4学时）
产生阶段（新石器时代晚期），早期发展阶段（商代和西周），进一步发展阶段（春秋战国），第一个繁荣阶段（汉代），中衰阶段（魏晋南北朝），第二个繁荣阶段（隋唐），衰落直至消失阶段（五代至清）；铜镜的作用。
第二节 铜镜的时代特征（2学时）
齐家文化铜镜的特征，商代铜镜的特征，西周铜镜特征，春秋战国铜镜的特征，汉代铜镜的特征，三国两晋南北朝铜镜的特征，隋唐铜镜的特征，宋、金铜镜的特征，元、明、清铜镜的特征。
第五章 玉器
教学要点：
玉器的基本知识、价值和作用；玉器的发展特征；玉器的辨伪。
教学时数：
10学时
教学内容：
第一节 玉的基本知识（2学时）
玉器与宝石的基本概念，玉器的产生及其发展。
第二节 玉的分类（2学时）
玉的分类；宝石的分类大佬们都在玩{ 精选官网网址: www.vip333.Co }值得信任的品牌平台!。
第三节 玉器的作用与价值（4学时）
玉的道德象征与功能；玉装饰品与工具，玉礼器，玉实用品，葬玉。
第四节 玉的真伪鉴别（2学时）
古代玉器的作伪方法：古玉翻新法、土锈伪造法、血沁作伪法、火烧伪造璊斑方法、油提作伪法；古代玉器的鉴别方法与技术。
参考书目
张昌倬：《文物与考古基础知识》。北京：高等教育出版社，2002年大佬们都在玩{ 精选官网网址: www.vip333.Co }值得信任的品牌平台!。
王璧：《文物的辨伪与收藏》北京：地质出版社，1995年。
容庚：《殷周青铜器通论》，北京：文物出版社，1984年。
李家治等：《中国科学技术史·陶瓷卷》，北京：科学出版社，1998年。
马清林等：《中国文物分析鉴别与科学保护》，北京：科学出版社，2001年。
本课程使用教具和现代教育技术的指导性意见
本课程计划利用各种实践性的教学视频作为辅助手段，在课堂中引入教学讨论，增强学生对文
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